Autorität durch Beziehung – Elterliche/Professionelle Präsenz als systemisches Konzept

• Einführung in das Konzept der Elterlichen/Professionellen Präsenz
• Grundhaltung des Gewaltlosen Widerstandes
• Systemisches Grundverständnis und Haltung von Wertschätzung, Respekt und der „guten Absicht“
• Eskalationsdynamiken und Deeskalationsstrategien
• Vorstellung der Interventionen aus dem Gewaltlosen Widerstand, insbesondere Ankündigung, Sit-In als auch Beziehungs-, Versöhnungs- und Wiedergutmachungsgesten

Neue Autorität

• Vertiefung der Interventionen und Ideen aus dem Gewaltlosen Widerstand, insbesondere Aktivierung sozialer Unterstützung und Öffentlichkeit
• Vorstellung einer angemessenen „Neuen Autorität“
• Bündnisrhetorik: Bedeutung von Körperhaltung und Sprache
• Gesprächsinterventionen: Übersetzung von Werten, Reframing, Dilemmata
• Intensive Auseinandersetzung mit der Haltung des Coachs gegenüber den Ratsuchenden
• Prozessorientierung im Systemischen Elterncoaching
• Praktisches Üben
• Analogien und Spiegelungen im Beratungsprozess

Profis in Schule, Jugendhilfe und Therapie sind häufig mit eskalierenden Konflikten konfrontiert. Gefragt sind dann sowohl Kompetenzen in Deeskalation und Selbststeuerung als auch ein Bewusstsein für Scham, Schuld und Beschämung.
In diesem erlebnis- und erfahrungsorientierten Seminar zur Förderung der inneren und äußeren Präsenz beschäftigen wir uns daher sowohl mit der Selbstwahrnehmung, der Selbstkontrolle und der Kontaktaufnahme in der Interaktion als Bestandteile der Deeskalation als auch mit entstandenen Verletzungen und der Dynamik von Schuld, Scham und Ausgleich. Mit Methoden aus dem Taiji-Chuan und der wertschätzenden Grenzsetzung arbeiten wir an Themen wie innerer und äußerer Präsenz sowie Standhaftigkeit im Kontakt.
Themen in diesem Seminar:
• Gewaltfreier Widerstand in eskalierenden Situationen
• Würdevoller, gewaltloser Selbstschutz
• Befreiungstechniken
• Schamregulierung
• Ausgleich und Wiedergutmachung aus systemischer Sicht
Ein besonderer Schwerpunkt des Seminars liegt auf der Körperarbeit und dem Transfer der Erfahrungen in Beruf und Alltag. Das Einbringen eigener Fälle und Erfahrungen aus der Praxis ist erwünscht. Eigene Fälle können dann anhand der vermittelten Methoden und Haltungen besprochen und bearbeitet werden.

Ein Seminar zur Stärkung professioneller/elterlicher Präsenz bei Rückzugsverhalten

Wenn Kinder/Jugendliche und ihre Eltern von Ängsten und Traumata betroffen sind, beobachten wir häufig eine Vorsicht bei Professionellen „etwas falsch machen zu können“ und manchmal auch Rückzug: Die Lähmung und die Angst der Erziehungsverantwortlichen sowie die kindlichen Ängste/Traumafolgen verstärken sich wechselseitig, können sich sogar chronifizieren. Bei Schulabstinenz wechseln sich häufig symmetrische Eskalationen mit heftigen Anklagen und Vorwürfen als auch Resignation ab, die sich als Mischformen präsentieren können.

Im Seminar möchten wir uns, neben der Beschäftigung zu den unterschiedlichen Ausprägungen von Ängsten und Traumata, auf die Haltung und Methoden aus dem gewaltlosen Widerstand fokussieren und auf die Kontexte von Angst, Schuldistanz und Trauma anwenden. Denn die Erfahrung zeigt, dass eine präsentere Haltung, die sich zwischen Nachgiebigkeit und Überreagieren bewegt, dem Bedürfnis nach rückhaltgebender Orientierung im Konflikt entspricht und zu einer Verbesserung der Beziehung beitragen kann.