Wahlpflichtseminare der Weiterbildung Systemische Präsenz, Neue Autorität und Elterncoaching

Ein erlebnis- und erfahrungsorientiertes Seminar zur Förderung der inneren und äußeren Präsenz. Wir beschäftigen uns im Seminar mit der Selbstwahrnehmung, der Selbstkontrolle und der Kontaktaufnahme in der Interaktion als Bestandteil der Deeskalation. Mit Methoden des Taiji-Chuan und der wertschätzenden Grenzsetzung arbeiten wir an Themen wie: innere und äußere Präsenz als auch Standhaftigkeit im Kontakt.

Zudem beschäftigen wir uns mit dem gewaltfreien Widerstand in eskalierenden Situationen und würdevollen, gewaltfreien Selbstschutz und Befreiungstechniken. Alle Methoden stehen im direkten Zusammenhang mit der Haltung der „Neuen Autorität“, sowohl körperlich wie mental.

Professionell Tätige in psychosozialen Kontexten wie auch Menschen in Leitungs- und Führungsverantwortung sind für die Gestaltung von Begegnungen mit Klient*innen, Kund*innen oder Mitarbeiter*innen in besonderer Weise verantwortlich. Angemessenes, beziehungsengagiertes Handeln verlangt achtsame und verfügbare Navigationshilfen insbesondere in Stress- oder Konfliktsituationen.

Seminarinhalte:

Zum Konstrukt „Professionelle Präsenz“

• Qualitäten professioneller Präsenz in der Beziehung zu Klient*innen, Kund*innen oder Mitarbeiter*innen
• Bedingungen eingeschränkter oder geschwächter Präsenz – Bedeutung von achtsamer Selbstfürsorge und Mitgefühl
• Einflüsse und Auswirkungen von innerer Haltung, Kontextbedingungen und situativen Kräften auf Präsenz und Konsequenzen für verantwortliches Handeln

Impulse für das praxis- und übungsorientierte Seminar kommen aus den Ideen zur Neuen Autorität von Haim Omer und aus der neurowissenschaftlichen Mitgefühlforschung. Bei Abweichung von der Seminarfolge setzen wir bei den Wahlpflichtseminaren die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Ansatz von Haim Omer und Arist von Schlippe voraus.

Profis in Schule, Jugendhilfe und Therapie sind häufig mit eskalierenden Konflikten konfrontiert. Gefragt sind dann sowohl Kompetenzen in Deeskalation und Selbststeuerung als auch ein Bewusstsein für Scham, Schuld und Beschämung.
In diesem erlebnis- und erfahrungsorientierten Seminar zur Förderung der inneren und äußeren Präsenz beschäftigen wir uns daher sowohl mit der Selbstwahrnehmung, der Selbstkontrolle und der Kontaktaufnahme in der Interaktion als Bestandteile der Deeskalation als auch mit entstandenen Verletzungen und der Dynamik von Schuld, Scham und Ausgleich. Mit Methoden aus dem Taiji-Chuan und der wertschätzenden Grenzsetzung arbeiten wir an Themen wie innerer und äußerer Präsenz sowie Standhaftigkeit im Kontakt.
Themen in diesem Seminar:
• Gewaltfreier Widerstand in eskalierenden Situationen
• Würdevoller, gewaltloser Selbstschutz
• Befreiungstechniken
• Schamregulierung
• Ausgleich und Wiedergutmachung aus systemischer Sicht
Ein besonderer Schwerpunkt des Seminars liegt auf der Körperarbeit und dem Transfer der Erfahrungen in Beruf und Alltag. Das Einbringen eigener Fälle und Erfahrungen aus der Praxis ist erwünscht. Eigene Fälle können dann anhand der vermittelten Methoden und Haltungen besprochen und bearbeitet werden.

Ein Seminar zur Stärkung professioneller/elterlicher Präsenz bei Rückzugsverhalten

Wenn Kinder/Jugendliche und ihre Eltern von Ängsten und Traumata betroffen sind, beobachten wir häufig eine Vorsicht bei Professionellen „etwas falsch machen zu können“ und manchmal auch Rückzug: Die Lähmung und die Angst der Erziehungsverantwortlichen sowie die kindlichen Ängste/Traumafolgen verstärken sich wechselseitig, können sich sogar chronifizieren. Bei Schulabstinenz wechseln sich häufig symmetrische Eskalationen mit heftigen Anklagen und Vorwürfen als auch Resignation ab, die sich als Mischformen präsentieren können.

Im Seminar möchten wir uns, neben der Beschäftigung zu den unterschiedlichen Ausprägungen von Ängsten und Traumata, auf die Haltung und Methoden aus dem gewaltlosen Widerstand fokussieren und auf die Kontexte von Angst, Schuldistanz und Trauma anwenden. Denn die Erfahrung zeigt, dass eine präsentere Haltung, die sich zwischen Nachgiebigkeit und Überreagieren bewegt, dem Bedürfnis nach rückhaltgebender Orientierung im Konflikt entspricht und zu einer Verbesserung der Beziehung beitragen kann.